বেগম রোকেয়া শাখাওয়াত হোসেনকে ‘কাফির-মুরতাদ’ উল্লেখ করে ফেসবুকে পোস্ট দেওয়ায় সমালোচনার মুখে পড়েছেন রাজশাহী বিশ্ববিদ্যালয়ের (রাবি) পদার্থবিজ্ঞান বিভাগের সহযোগী অধ্যাপক খন্দকার মাহমুদুল হাসান। এ নিয়ে ব্যাপক আলোচনা-সমালোচনা ছড়িয়ে পড়লে তিনি মঙ্গলবার (৯ ডিসেম্বর) সন্ধ্যায় আবারও নতুন একটি পোস্ট দেন। সেখানে তিনি বেগম রোকেয়াকে “আল্লাহ তায়ালার নাজিলকৃত কিতাব অস্বীকারকারী” বলে উল্লেখ করেন।
যে পোস্টে বিতর্ক
মঙ্গলবার সন্ধ্যা সাড়ে ৬টার দিকে নিজের ফেসবুক প্রোফাইলে ওই শিক্ষক লেখেন—
“আল্লাহ সুবহানাহু ওয়া তায়ালার নাজিলকৃত কিতাব অস্বীকার করেছেন, মুহাম্মাদ (সা.)–এর রিসালাত অস্বীকার করেছেন, তাঁকে প্রতারক বলেছেন… এত কিছুর পরে কোনো মানুষের ঈমান থাকতে পারে না।”
তিনি আরও লিখেছেন, তার বক্তব্য ফতওয়ার মতো মনে হলেও তিনি আলেম নন। তবে “যার ঈমান ভঙ্গের কারণ সম্পর্কে ধারণা আছে, তিনি কখনই এমন কাউকে ঈমানদার বলবেন না” বলেও মন্তব্য করেন।
আরেক অংশে তিনি প্রশ্ন তোলেন, “একজন মানুষ কিতাব অস্বীকার করল, রিসালাত অস্বীকার করল, রাসুলকে প্রতারক বলল—তার পক্ষে কিছু মানুষ দাঁড়াচ্ছে কেন?”
শিক্ষার্থীদের প্রতিক্রিয়া
এই পোস্টগুলো প্রকাশের পর বিশ্ববিদ্যালয়জুড়ে বিরূপ প্রতিক্রিয়া তৈরি হয়।
পদার্থবিজ্ঞান বিভাগের এক শিক্ষার্থী বলেন,
“একই বিভাগের একজন শিক্ষক যখন কোনো ঐতিহাসিক ব্যক্তিত্বকে ঘৃণামূলক ভাষায় আক্রমণ করেন, তখন তা শুধুই ব্যক্তিগত মতামত থাকে না—শিক্ষার্থীদের ওপর নেতিবাচক প্রভাব ফেলে।”
সমাজবিজ্ঞান বিভাগের শিক্ষার্থী জেমস সরকার বলেন,
“কাউকে ‘কাফির’ বা ‘মুরতাদ’ বলা ঘৃণামূলক বক্তব্য। এতে অসহিষ্ণুতা বাড়ে ও সহিংসতার ঝুঁকি তৈরি হয়।”
অন্যদিকে আইন বিভাগের শিক্ষার্থী মোস্তাফিজ ভিন্ন মত পোষণ করে বলেন,
“নাগরিক হিসেবে একজন শিক্ষক তার ধর্মীয় দৃষ্টিভঙ্গি প্রকাশ করতেই পারেন। গণতান্ত্রিক সমাজে ধর্মীয় ব্যাখ্যা নিয়ে মতামত দেওয়া আলোচনার অংশ।”
শিক্ষকের ব্যাখ্যা
এর আগে বিকেলে সাংবাদিকদের প্রশ্নের জবাবে সহযোগী অধ্যাপক খন্দকার মাহমুদুল হাসান বলেন,
“আমি যে ক্যাপশন দিয়ে পোস্ট করেছি, সেখানে বিস্তারিত লেখা আছে। সত্যতা যাচাই করতে চাইলে ভালো কোনো আলেমের কাছে জানতে পারেন। কাউকে হেয় করার জন্য করিনি; এটি আমার ব্যক্তিগত মতামত।”
তার মন্তব্যগুলোকে ঘিরে শিক্ষক-শিক্ষার্থী মহলে নৈতিকতা, দায়িত্বশীলতা এবং সামাজিক মাধ্যমে শিক্ষকদের আচরণবিধি নিয়ে নতুন করে আলোচনা শুরু হয়েছে।
